1º ANO: ATIVIDADE 15/07

1º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

NO CADERNO, FAZER O CABEÇALHO:

E.M. “PROFª AUTA CARDOSO DE MELLO”

MOGI DAS CRUZES, ______/_____/________

PROFESSORA:______________1º ANO ____

MEU NOME É __________________________

ALFABETO: A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M - N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y - Z (ADULTO, DITE ALGUMAS LETRAS PARA A CRIANÇA CIRCULAR) 

LÍNGUA PORTUGUESA

LIVRO LER E ESCREVER, PÁGINA 123.

COMO FAZER: CONVERSEM SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DAS AVES (TEM BICO, PENAS ETC). O ALUNO DEVE ESCREVER O NOME DOS ANIMAIS ILUSTRADOS. UTILIZE AS LETRAS MÓVEIS COMO APOIO. PERMITA QUE A CRIANÇA EXPLORE AS POSSIBILIDADES DE ESCRITA, EVITE “DITAR” LETRA POR LETRA PARA ELA.

MATEMÁTICA

LIVRO EMAI: ATIVIDADE 7.3 NA PÁGINA 39 

COMO FAZER: ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE NO LIVRO, OBSERVE O QUADRO NUMÉRICO ABAIXO E RESPONDA ORALMENTE.

• COM QUAL ALGARISMO COMEÇAM OS NÚMEROS DA SEGUNDA LINHA?

• QUAIS SÃO OS NÚMEROS DO QUADRO QUE TERMINAM EM 5?

• EM QUAL COLUNA ESTÃO?

• QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO ESCONDIDOS?

• COMO É POSSÍVEL SABER?

 

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

LÍNGUA PORTUGUESA

LOCALIZE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS ESCONDIDAS E COPIE ELAS NO CADERNO.

●     PICA-PAU

●     ARARA

●     BEIJA-FLOR

●     AVESTRUZ

●     GAVIÃO

●     PINGUIM

●     URUBU

●     CORUJA

LEITURA

INFANTIL IV: ATIVIDADE 15/07

INFANTIL IV

SUGESTÃO DE VÍDEO: "O GATINHO PRETO E A LUA"

01 – Hoje vamos relembrar algumas diferenças entre sapos, pererecas e rãs.  Volte algumas páginas em seu material, você encontrará as informações que procura.

02 – Após resgatar as diferenças entre os animais citados acima, tente responder, com a ajuda de um adulto, as adivinhas da página 21 de seu material.

PÁGINA 21

03 - ATIVIDADE DE ESCRITA ESPONTÂNEA: Na videoaula, pede-se que tenhamos como parte da rotina das crianças, a escrita espontânea. Se possível, realize a atividade proposta abaixo:

INFANTIL III: ATIVIDADE 15/07

INFANTIL III

HISTÓRIA: “UM CORDEL PARA MUITOS CHAPÉUS”

ATIVIDADE: DOBRADURA DE UM CHAPÉU

1- ASSISTIR AO VÍDEO EXPLICATIVO, PARA FAZER O CHAPÉU UTILIZANDO QUALQUER FOLHA DISPONÍVEL EM CASA.

2- BRINCAR COM O CHAPÉU, USANDO A IMAGINAÇÃO.

3 - ESCREVER EM UMA FOLHA A PALAVRA CHAPÉU, DEPOIS COLORIR AS VOGAIS QUE APARECEM NELA.

OBS: AS VOGAIS SÃO AS LETRAS:  A E I O U

CLIPE: “MEU CHAPÉU TEM TRÊS PONTAS”

3º ANO: ATIVIDADE 14/07

3º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

ASSISTA A VÍDEO AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SABER COMO DEVEM SER REALIZADAS AS ATIVIDADES DESTA SEMANA:

ATIVIDADE 3A - REESCREVA O TEXTO INSERINDO A PONTUAÇÃO ADEQUADA. - PÁGINA 132

MATEMÁTICA

ASSISTA A VIDEOAULA DE MATEMÁTICA - SEMANA 7

ATIVIDADE 7.2 - PÁGINA 40

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

CIÊNCIAS

 

ASSISTA AO VÍDEO PARA SABER UM POUCO SOBRE OS ANIMAIS MAMÍFEROS

EM SEU CADERNO FAÇA UM PEQUENO TEXTO COM AS INFORMAÇÕES QUE VOCÊ APRENDEU NO VÍDEO. REGISTRE EM SEU CADERNO TAMBÉM QUAIS SÃO OS 5 ANIMAIS MAMÍFEROS QUE APARECEM NO VÍDEO.

 

MATEMÁTICA

2º ANO: ATIVIDADE 14/07

2º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

Cabeçalho     TODOS OS DIAS: fazer o cabeçalho, conforme o modelo, e fazer o alfabeto, se possível, em letra cursiva (“letra de mão”) e os numerais de 100 a 200.

LÍNGUA PORTUGUESA

SUGESTÃO DE LEITURA

"Sujo, eu?"

·         ATIVIDADE 2C – SEPARAÇÃO ENTRE PALAVRAS – PARTE I – PÁGINAS 207 e 208

Essa semana, continuaremos a SEQUÊNCIA DIDÁTICA – NOSSA LÍNGUA – PARTE 01.

Se possível, assistam novamente o vídeo sobre segmentação textual. Depois, com calam, fazendo sempre a leitura de ajuste, faça a separação entre as palavras com um traço e depois escreva novamente a parlenda deixando os espaços adequados.

Obs: Acesse também os SIMULADOS

MATEMÁTICA

EMAI PÁGINA 50

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MATEMÁTICA

Observe a figura abaixo e responda em seu caderno:

QUAL A LOCALIZAÇÃO?

a) GATO:

b) PASSARINHO:

c) CAVALO:

d) TARTARUGA:

e) GALINHA:

f) RATO:

g) PORCO:

h) COELHO:

i) CACHORRO:

j) BOI:

CIÊNCIAS

O CICLO DE VIDA DE UM SAPO

O SAPO É UM ANIMAL VERTEBRADO DA CLASSE DOS ANFÍBIOS. 

PESQUISE:

·         O QUE É UM ANIMAL VERTEBRADO?_____________________________

·         O QUE É ANFÍBIO?____________________________________________

1º ANO: ATIVIDADE 14/07

1º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

NO CADERNO, FAZER O CABEÇALHO:

E.M. “PROFª AUTA CARDOSO DE MELLO”

MOGI DAS CRUZES, ______/_____/________

PROFESSORA:______________1º ANO ____

MEU NOME É __________________________

NUMERAIS: COPIE E LEIA (ADULTO, DITE ALGUNS NÚMEROS PARA A CRIANÇA CIRCULAR)

0 – 1 – 2 – 3 - 4 – 5 - 6 - 7 - 8 - 9

10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 - 19

20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 - 29

30 – 31 – 32 – 33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 - 39

40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 – 48 - 49

LÍNGUA PORTUGUESA

LIVRO LER E ESCREVER

ATIVIDADE 8 - ANIMAIS QUE VOCÊ CONHECE - PÁGINA 122

COMO FAZER: CONVERSE SOBRE OS ANIMAIS QUE VOCÊS CONHECEM E NO LIVRO ESCREVA UMA LISTA COM AO MENOS 4 ANIMAIS DIFERENTES. UTILIZE AS LETRAS MÓVEIS COMO APOIO. PERMITA QUE A CRIANÇA EXPLORE AS POSSIBILIDADES DE ESCRITA, EVITE “DITAR” LETRA POR LETRA PARA ELA. 

MATEMÁTICA

LIVRO EMAI: ATIVIDADE 7.2 NA PÁGINA 38

COMO FAZER: O OBJETIVO QUE O ESTUDANTE ESTIME, COMPARE QUANTIDADES E ESCREVA NÚMEROS. QUANDO A COLEÇÃO TEM MUITOS OBJETOS OU ESTÃO DISPOSTOS DE FORMA DESORGANIZADA, NÃO SE APRESENTANDO DISPOSTOS EM LINHAS OU COLUNAS, PODE ACONTECER DA CRIANÇA REPETIR ALGUM DELES NA CONTAGEM OU MESMO DEIXAR DE CONTÁ-LOS. A ORGANIZAÇÃO DOS OBJETOS FACILITA A CONTAGEM. DA FORMA COMO ESTÃO COLOCADOS A CRIANÇA PODE SE CONFUNDIR, POR NÃO POSSUIR ESTRATÉGIAS QUE LHES PERMITA IDENTIFICAR ONDE INICIA E ONDE TERMINA A CONTAGEM. CASO OBSERVE QUE ESTA SITUAÇÃO OCORREU, VOCÊ PODERÁ APRESENTAR PARA ELA, SE FOR POSSÍVEL, SUA ESTRATÉGIA DE CONTAGEM, PODENDO RISCAR O QUE JÁ FOI CONTADO, OU CIRCULAR, OU OUTRO RECURSO QUE USE. É POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO E/OU DA OBSERVAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS USADAS POR AMIGOS OU ADULTOS QUE A CRIANÇA ULTRAPASSA ESSA DIFICULDADE. 

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

LÍNGUA PORTUGUESA

ACESSE O LINK, DESCUBRA OS ANIMAIS E FAÇA UMA LISTA NO CADERNO

EDUCAÇÃO FÍSICA

DANCINHA DA IMITAÇÃO, ASSISTA AO VÍDEO E DANCE, NÃO PODE ERRAR 

SE SEUS PAIS PERMITIREM FILME E COMPARTILHE NO GRUPO DA ESCOLA COM A #SOUALUNODEMOGI #AUTANAQUARENTENA

LEITURA

INFANTIL IV: ATIVIDADE 14/07

INFANTIL IV

 ASSISTA A VIDEOAULA DA SEMANA

SUGESTÃO DE VÍDEO "A BORBOLETA ANTONIETA"

01 – Assista a videoaula da semana, disponibilizada pela SME.

02 – Ontem aprendemos sobre adivinhas. Agora, com a ajuda de adulto, faça a pesquisa sugerida na página 46 do seu material. Quando voltarmos a ter aulas presenciais, vamos brincar pra valer com essas adivinhas.

03 – Vamos para outra adivinha. Tente descobrir a resposta:

04 – Agora, em uma folha (pode ser atrás de uma das folhas de seu livro) treine a escrita convencional dos numerais até 20. Depois, circule o número que representa sua idade.

INFANTIL III: ATIVIDADE 14/07

INFANTIL III

HISTÓRIA: “ A MAGIA DO ALFABETO”

ATIVIDADE: TREINO DA ESCRITA DO ALFABETO

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, LER AS LETRAS DO ALFABETO.

2 - EM UMA FOLHA, COPIÁ-LAS.

 OBS: É IMPORTANTE TREINAR A ESCRITA DO NOME DIARIAMENTE, FAZENDO ISTO, EM BREVE O ALUNO O FARÁ SEM AUXÍLIO DE NINGUÉM. TORNANDO-SE MAIS AUTÔNOMO E CONFIANTE.

   CLIPE: “AS LETRAS FALAM”

1º ANO: ATIVIDADE 13/07

1º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

NO CADERNO, FAZER O CABEÇALHO:

E.M. “PROFª AUTA CARDOSO DE MELLO”

MOGI DAS CRUZES, ______/_____/________

PROFESSORA:______________1º ANO ____

MEU NOME É __________________________

ALFABETO: A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M - N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y - Z (ADULTO, DITE ALGUMAS LETRAS PARA A CRIANÇA CIRCULAR) 

LÍNGUA PORTUGUESA

ASSISTA A VIDEOAULA DA SEMANA NO LINK ABAIXO E PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NA HISTÓRIA DO PATINHO FEIO.

LEITURA: O PATINHO FEIO – páginas 101 a 105:

CONFORME ORIENTAÇÃO DA VIDEOAULA, REGISTRE NO SEU CADERNO UMA LISTA DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA: (A LISTA PODE SER A DITADA PELA PROFESSORA, NA VIDEOAULA, OU DE OUTROS ANIMAIS, DESDE QUE APAREÇAM NA HISTÓRIA)

MATEMÁTICA

LIVRO EMAI: ATIVIDADE 7.1 NA PÁGINA 37

COMO FAZER: PARA ESTA ATIVIDADE A CRIANÇA NECESSITARÁ DE UMA CALCULADORA, PODE SER DO CELULAR. OS NÚMEROS A SEREM DITADOS ESTÃO NA VIDEOAULA: 

ADULTO: CASO PREFIRA, OS NÚMEROS A SEREM DITADOS SÃO: 12 - 21 - 34 - 43 - 51 - 15 - 24 - 42 - 23 - 32. LEMBRE-SE DE NÃO MOSTRAR OS NÚMEROS PARA A CRIANÇA!

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MATEMÁTICA

COPIE E RESOLVA:

EM UMA FLORESTA HAVIA 2 NINHOS DE PATOS COM 4 OVOS CADA.

QUANTOS OVOS HAVIA NO TOTAL?

 

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

NO LINK ABAIXO VOCÊ PODERÁ ESCUTAR UMA OUTRA VERSÃO DA HISTÓRIA "O PATINHO FEIO":

https://houdelier.com/books_portugues/historias_infantis/historias_infantis_o_patinho_feio.mp3 

INFANTIL III: ATIVIDADE 13/07

INFANTIL III

HISTÓRIA: FÁBULA - “A LEBRE E A TARTARUGA”

ATIVIDADE: 

VÍDEO EXPLICATIVO DAS ATIVIDADES DO IBA - SME

1- RELER A LISTA DE BRINCADEIRAS DA PÁG. 09 DO IBA, COM DESTAQUE PARA A PALAVRA PULAR CORDA

2- OBSERVAR NA PÁG. 08 DO IBA NA OBRA “CRIANÇAS NA PRAÇA”, SE HÁ ALGUMA CRIANÇA BRINCANDO DE CORDA.

3- OBSERVAR A OBRA DE IVAN CRUZ NA PÁG. 17 DO IBA “PULAR CORDA” E FAZER OS COMENTÁRIOS CITADOS NO VÍDEO DA SME..

4 - HORA DE PULAR CORDA, CASO TENHA UMA EM CASA. SE NÃO TIVER,  PODE SER UTILIZADO ALGUM OUTRO MATERIAL PARA SUBSTITUÍ-LA.

5 - NA PÁG.18 DO IBA, COM A AJUDA DE UM ADULTO, CANTAR A MÚSICA “PATO, PATINHO” PULANDO CORDA.

2º ANO: ATIVIDADE 13/07

2º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

Cabeçalho     TODOS OS DIAS: fazer o cabeçalho, conforme o modelo, e fazer o alfabeto, se possível, em letra cursiva (“letra de mão”) e os numerais de 100 a 200.

LÍNGUA PORTUGUESA

SUGESTÃO DE LEITURA

"O sapato que miava"

·         LEITURA COLABORATIVA – PÁGINA 141

Nesta semana, antes de continuarmos nossas aulas remotas, iremos realizar nova atividade de LEITURA, prevista na página 141. Observem que se trata de uma POESIA CONCRETA. Ela é bem diferente das poesias que estávamos lendo. Apreciem e divirtam-se:

DESAFIO DA SEMANA: Se possível, escolha um poema, uma cantiga ou uma história que saiba de cor e conte para sua família. Havendo a possibilidade, grave e nos envie ou poste no Facebook da escola, usando as rashtags #autanaquarentena #soualunodemogi

Obs: Acesse também os SIMULADOS.

MATEMÁTICA

EMAI PÁGINA 49

OBSERVAÇÃO: você pode adaptar e escrever o trajeto da sua casa até a escola se preferir. Não esqueça de mudar seu desenho do trajeto também.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

LÍNGUA PORTUGUESA

HISTÓRIA

 OBJETOS TAMBÉM CONTAM NOSSA HISTÓRIA

OBSERVE OS OBJETOS QUE VOCÊ TEM EM CASA, DESCUBRA SE SUA FAMÍLIA GUARDA ALGUM OBJETO ANTIGO QUE SEJA REPASSADO DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, OU AINDA OBJETOS QUE LEMBRAM E ATIVAM MEMÓRIAS FAMILIARES:

EXEMPLOS: UMA ANTIGA MÁQUINA DE COSTURA, UM CORDÃO QUE FOI DA AVÓ, UM CHAPÉU QUE FOI DO AVÔ

ESCREVA E DESENHE EM SEU CADERNO O NOME DO OBJETO E QUAL MEMÓRIA ELE TRAZ.

 

GEOGRAFIA

FAÇA UM PEQUENO MAPA DA SUA CASA E PINTE O TRAJETO QUE VOCÊ FAZ DA COZINHA ATÉ A SALA DE SUA CASA.

INFANTIL IV: ATIVIDADE 13/07

INFANTIL IV

 ASSISTA A VIDEOAULA DA SEMANA

SUGESTÃO DE VÍDEO: "ADIVINHAS DIVERTIDOS"

01 – Assista a videoaula da semana, disponibilizada pela SME (acima).

02 – Essa semana vamos brincar e aprender com ADIVINHAS.  Você sabe o que são adivinhas? Com a ajuda de um adulto, leia a explicação abaixo:

03 – Agora que vocês já sabem o que são adivinhas, reveja a videoaula e tente descobrir as respostas das adivinhas propostas.

04 – Tente responder a adivinha a seguir. Quando conseguir, usando suas letras móveis, forme o nome de sua resposta:

3º ANO: ATIVIDADE 13/07

3º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

ASSISTA A VÍDEO AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SABER COMO DEVEM SER REALIZADAS AS ATIVIDADES DESTA SEMANA:

ATIVIDADE 2D - ELABORAÇÃO DO QUADRO SÍNTESE SOBRE PONTUAÇÃO - PÁGINA 131

MATEMÁTICA

 

ASSISTA A VIDEOAULA DE MATEMÁTICA - SEMANA 7

ATIVIDADE 7.1 - página 39

RESPONDA ORALMENTE:

Que tipo de orientação devo dar a pessoa para que ela se localize no quarteirão da minha casa?

Ou do meu bairro?

Ela virá caminhando? Ou de ônibus? Ou de carro?

Se vier de ônibus, qual é o número da linha deste ônibus e onde ficam os pontos inicial e final

dela? Em que ponto descer, que seja o mais próximo de minha casa?

Peça à criança que observe os elementos de referência que aparecem no descritivo do Google

Maps (www.google.com/maps) o trajeto do Shopping ao Parque Centenário, da cidade de Mogi das

Cruzes. Trajeto a pé e de carro.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

GEOGRAFIA 

ASSISTA AO VÍDEO PARA COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA E DO USO ADEQUADO DESTE RECURSO

REGISTRE EM SEU CADERNO 3 MANEIRAS DE PRESERVAR A ÁGUA.

MATEMÁTICA

3º ANO: ATIVIDADE 08/07

3º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

AINDA SOBRE A ATIVIDADE 2C, PÁGINA 130, DO CONTO CHAPEUZINHO BRANCO, PONTUAÇÃO. - PARTE 3: DOIS PONTOS ( : )

DE ACORDO COM A VÍDEO AULA RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.

MATEMÁTICA

ASSISTA A VÍDEO AULA PARA SABER COMO REALIZAR AS ATIVIDADES DA SEMANA:

ATIVIDADE 6.3 - PÁGINA 36

 IDENTIFIQUE QUAL OPERAÇÃO DEVE UTILIZAR PARA RESOLVER CADA SITUAÇÃO PROBLEMA

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MATEMÁTICA

ESCOLHA 4 SITUAÇÕES PROBLEMAS DA PÁGINA 36 E RESOLVA EM SEU CADERNO.

 HISTÓRIA

QUE TAL FAZER UMA VIAGEM PELA HISTÓRIA  DA NOSSA CIDADE?

A NOSSA SUGESTÃO DE HISTÓRIA É VISITAR O SITE:

http://www.mogidascruzes.sp.gov.br/mogi-das-cruzes/descobrindo-mogi-das-cruzes

E DESCOBRIR O QUE NOSSA CIDADE TEM DE INTERESSANTE. NO SEU CADERNO REGISTRE ALGUMAS DESCOBERTAS DESSA PESQUISA.