terça-feira, 30 de junho de 2020

INFANTIL III: ATIVIDADE 01/07

INFANTIL III

ASSISTA A HISTÓRIA "AMIGO VENTINHO"


ATIVIDADE: MÚSICA É ARTE

1- VAMOS CONSTRUIR UM INSTRUMENTO MUSICAL CHAMADO CHOCALHO?

VOCÊ VAI PRECISAR DE GARRAFA PET E GRÃOS DIVERSOS. DEPOIS,  DECORE ELA COMO QUISER.


2- USAREMOS ESSE CHOCALHO PARA BRINCAR COM A CANÇÃO “SAI PREGUIÇA” DO GRUPO  PALAVRA CANTADA.

TENTE TOCAR CONFORME A MÚSICA, QUANDO ELA ESTIVER RÁPIDA, TOQUE RÁPIDO, QUANDO ESTIVER DEVAGAR, TOQUE DEVAGAR.

CLIPE: “SAI PREGUIÇA” - PALAVRA CANTADA


INFANTIL IV: ATIVIDADE 01/07

INFANTIL IV

SUGESTÃO DE VÍDEO EM FAMÍLIA: "OS TRÊS PORQUINHOS"

        01 – Hoje você terá um DESAFIO: tente recitar o trava-línguas a seguir. Veja como a professora fez na videoaula para você:

        02 – Se possível, assista ao vídeo que a professora Caroline fez com muito carinho para vocês.



        03 – Agora é sua vez! Tente reproduzir a brincadeira de mão “Eu vi o sapo” apresentada no vídeo. Se seus familiares souberem outra versão dessa brincadeira pode fazer sem problemas.


1º ANO: ATIVIDADE 01/07

1º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

NO CADERNO, FAZER O CABEÇALHO:

E.M. “PROFª AUTA CARDOSO DE MELLO”
MOGI DAS CRUZES, ______/_____/________
PROFESSORA:______________1º ANO ____
MEU NOME É __________________________

ALFABETO: A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M - N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y - Z (ADULTO, DITE ALGUMAS LETRAS PARA A CRIANÇA CIRCULAR) 


NUMERAIS: 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 - 29 - 30 – 31 – 32 – 33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 - 39 - 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 – 48 - 49 - 50

LÍNGUA PORTUGUESA

LER E ESCREVER: ATIVIDADE 4 - HOJE É DOMINGO - PÁGINA 138

NA ATIVIDADE, A CRIANÇA DEVERÁ ACOMPANHAR A LEITURA DA PARLENDA “HOJE É DOMINGO”, ESCRITA NA PÁGINA 138 E CIRCULAR ALGUMAS PALAVRAS QUE SERÃO DITADAS VIDEOAULA OU LEIA-AS PARA A CRIANÇA: JARRO / SINO / TOURO

NO CADERNO DESENHE A PARTE DA PARLENDA QUE VOCÊ ACHOU MAIS ENGRAÇADA:

MATEMÁTICA

EMAI SEQUÊNCIA 5 – ATIVIDADE 5.2 NA PÁGINA 29

COMO FAZER: A CRIANÇA DEVERÁ ESTIMAR, COMPARAR E CONTAR QUANTIDADES. AO ABRIR O LIVRO NA ATIVIDADE, ELA DEVERÁ OLHAR A ILUSTRAÇÃO.


2º ANO: ATIVIDADE 01/07

2º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

Cabeçalho     TODOS OS DIAS: fazer o cabeçalho, conforme o modelo, e fazer o alfabeto, se possível, em letra cursiva (“letra de mão”) e os numerais até 100.

LÍNGUA PORTUGUESA:

SUGESTÃO DE LEITURA:

Literatura infantil


        ATIVIDADE 3B – COMPLETAR LACUNAS DE UMA CANTIGA – PÁGINAS 149 E 150

Para começar nosso dia, faça a LEITURA DE AJUSTE de uma das versões possíveis para a cantiga a seguir:

Leia, agora, a mesma cantiga nas páginas 149 e 150 de seu material. Observe que faltam algumas palavras.

Você consegue dizer quais palavras estão faltando? Um adulto irá ditar tais palavras e você deve escrevê-las no local correto, tudo bem?

Palavras a serem ditadas pelo adulto: 



             

Agora que sua cantiga está completa em seu livro, registre-a em seu CADERNO e faça uma bela ilustração (desenho) que a represente. Bom trabalho!

Obs: Se possível, acesse nosso blog e faça as atividades complementares de hoje! 

Acesse também os SIMULADOS.

MATEMÁTICA PG.32


ATIVIDADES COMPLEMENTARES

LÍNGUA PORTUGUESA

EDUCAÇÃO FÍSICA

PARA SE DIVERTIR FAÇA A BRINCADEIRA FRANGO NA PANELA.



3º ANO: ATIVIDADE 01/07

3º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

DEPOIS CONHEÇA UM POUCO SOBRE O LIVRO DE CONTOS “CHAPEUZINHO COLORIDO” E SOBRE O AUTOR JOSÉ ROBERTO TORERO E MARCUS AURELIUS PIMENTA.



MATEMÁTICA – PÁGINA 30

ASSISTA A VIDEOAULA PARA COMPREENDER COMO DEVEM SER REALIZADAS AS ATIVIDADES DA SEMANA

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

ENTRE NO SITE SIMULADOS E JOGUE PARA APRENDER MAIS SOBRE MATEMÁTICA

https://www.simulados.se-pmmc.com.br/v2/index.php

EDUCAÇÃO FÍSICA

ACOMPANHE A VIDEOAULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. UMA PROPOSTA DIVERTIDA PARA FAZER OS MOVIMENTOS DE ALONGAMENTO


segunda-feira, 29 de junho de 2020

3º ANO: ATIVIDADE 30/06

3º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

LEITURA E ANÁLISE DO CONTO COM FOCO NA PONTUAÇÃO

Responda em seu caderno:

VOCÊ CONHECE O CONTO “CHAPEUZINHO BRANCO”?

QUE PERSONAGEM SERÁ QUE APARECE NESTE CONTO?

COMO SERÁ QUE É A CHAPEUZINHO BRANCO?

O QUE SERÁ QUE VAI ACONTECER NA HISTÓRIA?

SERÁ QUE ESSA CHAPEUZINHO BRANCO É PARECIDA COM A CHAPEUZINHO VERMELHO?

 ACOMPANHE A LEITURA FEITA PELA PROFESSORA NO VÍDEO:


MATEMÁTICA – PÁGINA 29 E ANEXO 3

ASSISTA A VIDEOAULA PARA COMPREENDER COMO DEVEM SER REALIZADAS AS ATIVIDADES DA SEMANA


ASSISTA AO VÍDEO E PARTICIPE DO QUIZ SOBRE O DOMINÓ !

REALIZE A ATIVIDADE 5.2 DE SEU LIVRO – RECORTE O ANEXO 3


ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MATEMÁTICA

JOGO PARA EXERCITAR O CÁLCULO MENTAL

https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/feche-a-caixa/

CIÊNCIAS

Assista ao vídeo sobre energia solar:


Agora que você conheceu um pouco mais sobre energia solar. Faça uma pesquisa e registre em seu caderno outros tipos de energia. (Exemplo: energia elétrica...)

2º ANO: ATIVIDADE 30/06

2º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

Cabeçalho     TODOS OS DIAS: fazer o cabeçalho, conforme o modelo, e fazer o alfabeto, se possível, em letra cursiva (“letra de mão”) e os numerais até 100.

LÍNGUA PORTUGUESA:

SUGESTÃO DE LEITURA:

Literatura infantil


 

        ATIVIDADE 3A – ESCRITA DE TÍTULO DE CANTIGA – PÁGINA 149

Faça a LEITURA DE AJUSTE da cantiga abaixo.

Após, procure o título dessa cantiga na lista que você registrou em seu caderno ONTEM.

Agora que você já sabe qual é o nome da cantiga, terá o DESAFIO de escrever UM NOVO TÍTULO PARA ESSA CANTIGA.

Depois de criar UM NOVO TÍTULO PARA A CANTIGA, escreva-o no espaço indicado em seu livro e também o anote no fim da lista de cantigas que você registrou ontem em seu caderno. ABUSE DE SUA CRIATIVIDADE E BOM TRABALHO!

Ao final, registre TODA a cantiga com o NOVO TÍTULO em seu caderno e faça uma bela ILUSTRAÇÃO (desenho) sobre ela. Essa música fará parte de seu livro de cantigas.


MATEMÁTICA - PÁGINA 31


ATIVIDADES COMPLEMENTARES


MATEMÁTICA

OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA NO CADERNO:

 

A) QUANTOS DOMINGOS TEREMOS NO MÊS DE JULHO?

B) O MÊS DE JULHO COMEÇOU EM QUAL DIA DA SEMANA?

C) EM QUAL DIA DA SEMANA O MÊS DE JULHO TERMINOU?

D) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE JULHO?

 

HISTÓRIA E GEOGRAFIA

OBSERVE FOTOS DE FAMÍLIA QUE VOCÊS TEM EM CASA E COMPARTILHEM RECORDAÇÕES. OBSERVE COMO AS FOTOS SÃO DOCUMENTOS HISTÓRICOS, QUE REGISTRAM ACONTECIMENTOS DE NOSSA VIDA, COMO: EVENTOS, FESTAS DE ANIVERSÁRIO, UM DIA QUE RECEBEMOS PESSOAS ESPECIAIS EM NOSSA CASA!

SE QUISER COLE UMA FOTO EM SEU CADERNO E ESCREVA SOBRE ESSA RECORDAÇÃO, CASO NÃO POSSA COLAR A FOTO FAÇA UM DESENHO.


1º ANO: ATIVIDADE 30/06

1º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

NO CADERNO, FAZER O CABEÇALHO:

E.M. “PROFª AUTA CARDOSO DE MELLO”
MOGI DAS CRUZES, ______/_____/________
PROFESSORA:______________1º ANO ____
MEU NOME É __________________________

ALFABETO: A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M - N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y - Z  

NUMERAIS COPIE E LEIA (ADULTO DITE ALGUNS NÚMEROS PARA A CRIANÇA CIRCULAR)

0 - 1 - 2 – 3 - 4 – 5 - 6 - 7 - 8 - 9 -10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 - 19 - 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 - 29 - 30 – 31 – 32 – 33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 - 39 - 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 – 48 - 49


LÍNGUA PORTUGUESA

LER E ESCREVER ATIVIDADE 1 - PAI FRANCISCO - PÁGINA 135

 COMO FAZER: NESTA ATIVIDADE, A CRIANÇA DEVERÁ CANTAR, ACOMPANHAR A LEITURA DA CANTIGA “PAI FRANCISCO”, ESCRITA NA PÁGINA 135 E CIRCULAR AS PALAVRAS QUE SÃO DITADAS NA VIDEOAULA (FRANCISCO / DELEGADO / BONECO / VIOLÃO).



FAÇA UM DESENHO NO CADERNO DAS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU NA CANTIGA

ATIVIDADES COMPLEMENTARES


EDUCAÇÃO FÍSICA – ENCONTRE A FORMA

"ENCONTRE A FORMA” (NÃO COPIAR: CRIE FORMAS (QUADRADOS, CÍRCULOS, TRIÂNGULOS E RETÂNGULOS) NO CHÃO COM FITA ADESIVA, GIZ OU OUTROS. DÊ INSTRUÇÕES QUE COLOQUEM A CRIANÇA EM MOVIMENTO (POR EXEMPLO: "RASTEJE COMO UMA COBRA EM DIREÇÃO AO CÍRCULO", "PULE COMO UM CANGURU NO CÍRCULO", "CORRA EM DIREÇÃO AO RETÂNGULO", “ROLE ATÉ O TRIÂNGULO”)

 

INDICAÇÃO DE LEITURA PELO ALUNO

FAÇA  A LEITURA DO TEXTO ABAIXO JUNTO COM A CRIANÇA. CASO A CRIANÇA JÁ SAIBA LER,PEÇA QUE ELA O FAÇA. LEIA DIVERSAS VEZES,ACOMPANHANDO  COM O DEDO O QUE ESTÁ SENDO LIDO. ISSO AJUDA NA COMPREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA.


INFANTIL IV: ATIVIDADE 30/06

INFANTIL IV

SUGESTÃO DE VÍDEO EM FAMÍLIA: "CHAPEUZINHO VERMELHO"


ATIVIDADES

01 – Assista a videoaula, disponibilizada pela SME.



02 – Vamos agora cantar algumas músicas sobre o sapo? Veja abaixo, sugestões de músicas:



03 – Se possível, escolha uma das músicas e faça um belo desenho (ilustração) sobre ela. Pode ser atrás da página 17 do seu material mesmo.

INFANTIL III: ATIVIDADE 30/06

INFANTIL III

ASSISTA A HISTÓRIA "JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO"


ATIVIDADE: OBSERVAÇÃO DO NOSSO PÉ DE FEIJÃO

1- OBSERVAR O PÉ DE FEIJÃO QUE FOI PLANTADO ANTERIORMENTE. APONTAR AS MUDANÇAS. CRESCEU? COMO ESTÁ?

2- DESENHAR EM UMA FOLHA ESSA FASE.

OBS: É IMPORTANTE TREINAR A ESCRITA DO NOME DIARIAMENTE, FAZENDO ISTO, EM BREVE O ALUNO O FARÁ SEM AUXÍLIO DE NINGUÉM. TORNANDO-SE MAIS AUTÔNOMO E CONFIANTE.

 

   CLIPE: “PÉ DE FEIJÃO” - ZIS


domingo, 28 de junho de 2020

3º ANO: ATIVIDADE 29/06

3º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

CONHECENDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE PONTUAÇÃO

Assista a vídeo aula semanal para compreender as atividades desta semana:


RESPONDA AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO:

PARA ESCREVER O TEXTO DO ALI BABÁ VOCÊ UTILIZOU SINAIS DE PONTUAÇÃO EM SEU TEXTO.

  1. VOCÊ SE LEMBRA QUAIS SINAIS DE PONTUAÇÃO TEVE QUE UTILIZAR NESSE E EM OUTROS TEXTOS QUE JÁ ESCREVEU?
  2. PARA QUE SERVEM OS SINAIS DE PONTUAÇÃO?
  3. PORQUE SERÁ QUE, AO ESCREVERMOS, USAMOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO?

 

MATEMÁTICA – PÁGINA 28

ASSISTA A VIDEOAULA PARA COMPREENDER COMO DEVEM SER REALIZADAS AS ATIVIDADES DA SEMANA



ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MATEMÁTICA

 ASSISTA AO VÍDEO PARA COMPREENDER COMO FAZER ADIÇÃO COM REAGRUPAMENTO:


 
HISTÓRIA E GEOGRAFIA

FAÇA UMA PESQUISA E ESCREVA AS CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA JAPONESA EM NOSSA CIDADE.


2º ANO: ATIVIDADE 29/06

2º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

Cabeçalho     TODOS OS DIAS: fazer o cabeçalho, conforme o modelo, e fazer o alfabeto, se possível, em letra cursiva (“letra de mão”) e os numerais até 100.

LÍNGUA PORTUGUESA:

SUGESTÃO DE LEITURA:

Literatura infantil


        LEITURA EM VOZ ALTA – PÁGINA 140

Nesta semana, antes de continuarmos o PROJETO CANTIGAS, iremos realizar nova atividade de LEITURA, prevista na página 140 do seu material.

Assista ao vídeo da professora Juliana, que fará uma LEITURA EM VOZ ALTA de um poema de RUTH ROCHA.


DESAFIO DA SEMANA: Se possível, recite um poema que você e sua família gostem, grave e nos envie ou poste no Facebook da escola.

Obs: Se possível, acesse nosso blog e faça as atividades complementares de hoje! Acesse também os SIMULADOS.

 

        REGISTRO DE LISTA DE CANTIGAS NO CADERNO – PÁGINA 149

Para iniciarmos a semana e darmos continuidade ao PROJETO CANTIGAS, registre em seu caderno, depois do cabeçalho, a lista com os nomes de cantigas abaixo. Observe que há 3 (três) nomes em vermelho. São os nomes de cantigas que farão parte de nosso livrinho de cantigas.

Após o registro, faça a leitura de cada título. Essa lista será utilizada em atividades posteriores.


MATEMÁTICA - PÁGINA 30


ATIVIDADES COMPLEMENTARES


LÍNGUA PORTUGUESA

CIÊNCIAS

VAMOS APRENDER SOBRE OS MATERIAIS DOS QUAIS OS OBJETOS SÃO FEITOS! PARA HOJE VAMOS DESCOBRIR DE ONDE VEM O PAPEL?


·        LISTE 5 COISAS QUE SÃO FEITOS COM PAPEL


1º ANO: ATIVIDADE 29/06

1º ANO

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS

NO CADERNO, FAZER O CABEÇALHO:

E.M. “PROFª AUTA CARDOSO DE MELLO”
MOGI DAS CRUZES, ______/_____/________
PROFESSORA:______________1º ANO ____
MEU NOME É __________________________

ALFABETO: A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M - N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y - Z (ADULTO, DITE ALGUMAS LETRAS PARA A CRIANÇA CIRCULAR) 


NUMERAIS: 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 - 29 - 30 – 31 – 32 – 33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 - 39 - 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 – 48 - 49 - 50

LÍNGUA PORTUGUESA

NESTA ATIVIDADE, FAREMOS A LEITURA DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS “MARINA, VOCÊ SE PINTOU” DE MAURÍCIO DE SOUSA. SE NÃO FOR POSSÍVEL ACOMPANHAR ESSA VIDEOAULA, SERIA INTERESSANTE QUE ALGUM FAMILIAR FIZESSE A LEITURA.




MATEMÁTICA

EMAI SEQUÊNCIA 5 – ATIVIDADE 5.1 NA PÁGINA 28

COMO FAZER: A CRIANÇA PRECISARÁ USAR UMA COLEÇÃO DE OBJETOS PARA TRABALHAR. ESSA COLEÇÃO PODE SER DE TAMPINHAS, PALITOS, LÁPIS, ATÉ MESMO FEIJÕES OU PEDRAS. OS OBJETOS PODEM SER SEPARADOS EM 5 POTES OU SAQUINHOS OU MONTES DIFERENTES COM QUANTIDADES DIFERENTES DE OBJETOS. É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA NÃO SAIBA EXATAMENTE QUANTOS OBJETOS TEM EM CADA GRUPO. 

 

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS FAZER UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS? ESSA HISTÓRIA PRECISA TER UM DESENHO E PODE OU NÃO CONTER TEXTO. CRIE E REGISTRE.

HISTÓRIA

Acompanhe essa história que a  CAROL LEVY  vai contar

DESENHE NO CADERNO AS PESSOAS EM QUE VOCÊ  AMA E  CONFIA

INDICAÇÃO DE LEITURA PELO ALUNO

FAÇA  A LEITURA DO TEXTO ABAIXO JUNTO COM A CRIANÇA. CASO A CRIANÇA JÁ SAIBA LER,PEÇA QUE ELA O FAÇA. LEIA DIVERSAS VEZES,ACOMPANHANDO  COM O DEDO O QUE ESTÁ SENDO LIDO. ISSO AJUDA NA COMPREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA.



INFANTIL IV: ATIVIDADE 29/06

INFANTIL IV

SUGESTÃO DE VÍDEO EM FAMÍLIA: "JOÃO E MARIA"


ATIVIDADES

01 – Assista a videoaula disponibilizada pela SME.

02 – Peça para um adulto ler o texto informativo sobre os sapos, que está na página 17 de seu material.


        Conversem sobre as informações trazidas pelo texto.

        Com a ajuda do alfabeto móvel, monte a palavra SAPO.

        Agora, identifique e circule a palavra SAPO todas as vezes que ela aparecer no texto informativo da página 17.


INFANTIL III: ATIVIDADE 29/06

INFANTIL III

ASSISTA A HISTÓRIA "O GRANDE RABANETE"


ATIVIDADE: VÍDEO EXPLICATIVO DAS ATIVIDADES DO IBA - SME



1- RELER A LISTA DE BRINCADEIRAS DA PÁG. 09 DO IBA, COM DESTAQUE PARA A PALAVRA AMARELINHA

2- OBSERVAR NA PÁG. 13 DO IBA OS DIFERENTES FORMATOS DA AMARELINHA, CONVERSANDO SOBRE QUAL CONHECEM. FAÇA UM X AO LADO DA AMARELINHA QUE CONHECER.

3- BRINCAR DE AMARELINHA EM CASA, VOLTAR NA PÁG. 13 E PINTAR QUAL A AMARELINHA QUE MAIS GOSTOU DE BRINCAR.

4 - COM A AJUDA DE UM ADULTO, ESCREVER O MODO DE BRINCAR DA AMARELINHA E DEPOIS COLAR NA PÁG. 14.

CLIPE: “QUE SAUDADE QUE EU TÔ” - MUNDO BITA


sexta-feira, 26 de junho de 2020

INFANTIL IV: ATIVIDADE 03/07

INFANTIL IV

SUGESTÃO DE VÍDEO EM FAMÍLIA: "BRANCA DE NEVE"


        01 – Assista novamente ao vídeo, se possível, sobre o ciclo de vida do SAPO, disponível abaixo.



        02 – Agora, abra seu material na página 18 – METAMORFOSE DO SAPO. Destaque a página 44 (anexo 04) e monte, na página 18, CORRETAMENTE o ciclo de vida do SAPO.

 


        03 – Para animar seu fim de semana, segue uma sugestão de atividade física/ motora. Assista ao vídeo do “frango na panela” e divirta-se.