O natal está chegando, convidamos você para apreciar a
orquestra de Heliópolis e o coral cantando músicas natalinas
Atividades
TODOS OS DIAS: Fazer o cabeçalho, conforme o modelo.
SUGESTÃO DE LEITURA:
ATIVIDADE 05 - ATIVIDADE COMPLEMENTAR - PESQUISA SOBRE OS ANIMAIS DO PANTANAL
Leia com ATENÇÃO as orientações a seguir:
Sugestão de Arte Natalina: ANJO DE NATAL
Link para acesso
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR A DATA DE HOJE NO SEU CADERNO!
ATIVIDADE 18.5 – PÁGINA 13
Aqui, é interessante que a criança utilize o que aprendeu ao
longo desta sequência de atividades e os materiais disponíveis.
1 - Vamos contar os enfeites da árvore de Natal e completar
os nomes dos objetos?
OBS: Caso não consiga imprimir, não tem problema! Você pode desenhar em uma folha de sulfite ou de caderno, ou, ainda, usar a parte detrás de uma das páginas do IBA.
1 - Vamos de GRANDEZAS? Observe com atenção a atividade a
seguir e faça o que for solicitado.
OBS: Caso não consiga imprimir, não tem problema! Você pode desenhar em uma folha de sulfite ou de caderno, ou, ainda, usar a parte detrás de uma das páginas do IBA.
- REALIZAR AS ATIVIDADES DO NUMERAL 7 NA APOSTILA.
TODOS OS DIAS: Fazer o cabeçalho, conforme o modelo.
SUGESTÃO DE LEITURA:
ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 1C - ESCRITA PELO ALUNO - PÁG. 160
Hoje, as
crianças deverão escrever os nomes dos animais que estudaremos no projeto. Na
página 160 do seu material, há as imagens dos animais e espaço para a escrita
de seus nomes.
Os espaços
estão divididos em quadradinhos. Para cada quadrado deve ser atribuída uma
letra.
IMPORTANTE!!!
Essa atividade deveria ser feita em DUPLA, porém, por conta do distanciamento social, pedimos que a criança faça com algum familiar.
EMAI PÁGINA 17
Acesse ao site simulados e realize os desafios propostos: https://www.simulados.se-pmmc.com.br/v2/index.php
FORMULÁRIOS:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeb0SmEeaBdogMqQim92jFLXKQlQBoZB8662c5chmR11OdwMA/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePjlBoRD-KMxoUfnx2Tij1JBnUjJw0FURmK8AU9mcD6oCFag/viewform
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR A DATA DE HOJE NO SEU CADERNO!
Abra seu livro na página 124 e responda as questões referentes ao texto lido ontem.
ATIVIDADE 18.4 – PÁGINA 12
Para esta atividade, se possível, separe uma fita métrica e
uma régua para que a criança possa observar esses instrumentos de medida.
Apresente a fita métrica e a régua para o estudante. Caso
não possua os materiais, abra o livro na página 12 e mostre as fotos.
Explique para a criança que os números presentes nesses
objetos representam os centímetros. Para medirmos algo, sempre começamos pelo
número zero.
Atividade de circuito: Arremesso Numerado
TODOS OS DIAS: Fazer o cabeçalho, conforme o modelo.
SUGESTÃO DE LEITURA:
ATIVIDADE 03 - ATIVIDADE 1B - LEITURA PELO ALUNO - LISTA DOS ANIMAIS QUE SERÃO ESTUDADOS NO PROJETO - PÁG. 159
Nesta atividade o aluno deverá ler SOZINHO, de preferência
que realize a leitura de ajuste (aquela com a ajuda do dedinho)
FIQUE ATENTO! Após as reflexões, fazer a seguinte ATIVIDADE:
DICA!!! Caso seja possível, indicamos a visita ao canal do YouTube Filó Mena, nele há um desenho animado sobre os animais que vivem no Pantanal. O nome do episódio é Descobrindo os animais do Pantanal. Segue o link de acesso
EMAI - Página 16
Link para acesso
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR A DATA DE HOJE NO SEU CADERNO!
TERCEIRA ATIVIDADE: LEITURA COMPARTILHADA DE UM TEXTO
INFORMATIVO - PÁGINA 123
• Nessa atividade a proposta é de fazer uma leitura
compartilhada entre professor(a) e estudantes, mas como estamos ainda em
situação de distanciamento social, um familiar poderá ler, junto com a criança,
o texto informativo da página 123.
• Antes da leitura pergunte para ela:
• Você sabe o que são textos informativos?
• Para que servem tais textos?
• Diga que um texto informativo é um tipo textual que tem
como objetivo informar e esclarecer a um leitor, um ouvinte, sobre um
determinado assunto ou tema.
• Inicie a leitura pelo título e incentive a criança e ler
junto contigo, passando o dedo sobre a frase e a ler sozinha (de forma
autônoma) o título.
• Pergunte para a criança:
• Será que o título nos dá uma pista de qual será o assunto
do texto?
• Você sabe o que é um museu? Já foi a algum?
• Já ouviu falar do Instituto Butantan?
• Converse com a criança sobre o que sabe sobre museus e
sobre o Instituto Butantan. • Abaixo seguem mais algumas informações:
O QUE É UM MUSEU?
O museu é uma casa de criação onde se preserva a memória de
uma cidade, de um país, de uma pessoa, enfim é o lugar de histórias
interessantes que nos faz viajar no tempo. É um lugar também para pensarmos o
presente e refletirmos sobre o nosso tempo.
ATIVIDADE 18.3 – PÁGINA 11
Nesta atividade, continuamos a realizar medições com as
partes do corpo, agora com o palmo. Leia novamente o enunciado presente na
página 11 junto com o estudante.
Como ainda estamos em isolamento social, os objetos a serem
medidos para compor a tabela podem ser substituídos por objetos presentes na
residência, como a mesa da sala, a janela, entre outros.
IBA VOLUME 2 - ATIVIDADE 39 - COMO SABEMOS TANTO SOBRE
DINOSSAUROS?
MATERIAIS: IBA II; lápis de escrever; folha de papel em branco
1 - Como será que já sabemos tanto sobre os dinossauros?
Discuta e, com o auxílio de um familiar, registre suas ideias em uma folha de
papel.
2 - Agora que você já pensou um pouco sobre essa pergunta,
abra na página 14 de seu material e acompanhe a leitura, feita pela professora
da videoaula, a partir do 11min58s.
3 - Depois de acompanhar a leitura inicial, acompanhe também
a explicação sobre o profissional PALEONTÓLOGO, cientista que estuda os fósseis
de dinossauros, a partir do 13min33s.
4 - Após este estudo, escolha a curiosidade da qual você
mais gostou e, com a ajuda de um familiar, registre-a na página 14 de seu
material, no espaço com linhas.
